为进一步加强教学管理工作，推动教学工作如期按质完成，根据学院教学工作安排，教务处组织安排了2020-2021（二）学年的中期教学检查工作。在公共课教学部领导和各位老师的高度重视和共同努力下，我部本次中期教学检查的自查工作已顺利完成，现将检查情况总结如下：

一、检查过程

1.成立检查组

成立公共课教学部中期教学检查工作小组，根据检查内容要求，明确工作职责，分解工作任务；检查结束之后，梳理反馈问题，制定整改措施，编写工作总结，收集整理资料，建档备查。

组 长：朱学荣

成 员：郭宇 杨利润 王婧颖 薛景丽 张航 段金凯 格根图雅

2.检查内容

公共课教学部在思想上高度重视本次检查工作，明确检查的内容和重点，制定了《2020-2021学年第二学期公共课教学部中期教学检查计划》，课程及所有教师严格按照方案做好相关准备和反馈工作。具体检查内容包括教学秩序检查（开课前课程标准是否完备、整体设计开课前的检查签批记录、教师教学系统管理情况、学生考勤情况、课程进度与整体设计一致性的情况、开课前两周课堂教学单元设计、单元设计与教学计划、整体设计、课程标准是否相符、作业检查记录与私停、调课记录），教研室活动（集体备课情况、提炼特色活动、教师座谈会、课程教学融入课程思政情况以及党员教师如何结合党史学习在教学中发挥先锋模范作用情况、听课、新教师传帮带、外聘教师培训管理、新增与创新工作），师德师风专项检查等。

3.检查方法

教师本人自查、课程组和教研室全面检查、部门抽查三管齐下。教师本人自查，需要按照给定项目认真梳理和反思自己的教学工作，查找问题并及时纠正；课程组和教研室全面检查，由教研室主任和课程负责人对检查项目进行合理分配，对于重要项目要求课程负责人普查；部门检查以抽查为主、办公室负责检查统计。

二、检查整体情况

1. 基本情况

我部目前有专任教师36名，承担了学院各个专业学生的公共基础课程的教学工作，人均周课时量16课时（不含组织考试、监考、阅卷等工作量）。

2. 总体检查情况

（1）教学资料检查

a.根据检查内容要求，工作小组对每一个课程的课程标准和整体设计进行了检查。各教研室课程标准、整体设计均配备齐全，经教研室主任、部门领导审核后，课程标准和整体设计已发到每位老师手中，同时每位老师已经将所有资料上传至教学管理系统当中。我部门本学期开设15门课程，课程标准和整体设计均已配备齐全。

b.各专任教师的教案配备齐全，主要分为电子教案和手写教案两大类，本次检查总共收集上来的电子教案为29份，手写教案为7份，其中近三年新进教师的教案均为手写。

c.单元设计与教学进度基本合理。目前每位老师的课程教学进度基本与整体设计一致，并且教学内容与教学计划、整体设计和课程标准内容相符合，开课前两周单元设计也非常详细。

（2）教学规范检查

本次教学规范检查主要包括教师教学系统使用情况，学生考勤，作业批改与私停、调课情况等。

每个教研室均自查了每位教师的教学过程管理平台，全体教师无迟到早退现象，全体教师都能使用教学系统上下课及点名，并且大多数老师实现了线上线下结合教学，在教学系统上传课件视频、音频、ppt引导学生线上学习，其中计算机教研室孙文皓老师、高等数学教研室张航老师的课程线上章节学习次数高达三千次。

本学期学生使用学习通进行签到签退。在本次检查过程中，工作小组收集学生考勤截图若干个，截图显示学生的考勤情况良好，大多数班级考勤均在85%以上。

本次检查过程中，工作小组共收集学生优秀作业基础英语（20份）、大学生创新基础(4份)、高等数学（15份），其中包括手写、手工和电子作业。本学期每个老师留作业次数平均达到5次，其中包括手写与线上作业。

我部目前没有私停课的情况，因事、因私调课次数达到18人次。

（3）听课

每位专任教师完成2次以上的听课任务；新进教师完成5次以上听课任务并附听课心得；课程负责人及教研室主任完成5次以上听课任务，部门负责人完成8次以上听课任务。本学期共有36位老师听课总数97次。

(4)教研室活动

本学期每个教研室都制订了详细的第二课堂活动方案，其中素质教育教研室为了庆祝中国共产党成立100周年，4月22日下午两点郭宇老师等一行人，在遇见书屋召开了关于“庆祝建党100周年革命英雄事迹手绘大赛”活动动员会。筑创社全体同学参加并积极响应。本次活动生动的将党史知识展现在同学们面前，大家在作品征集过程中，看着一幅幅的手绘作品，重温峥嵘岁月，感受着老一辈革命家无私奉献的革命精神与保家卫国的爱国情怀。同学们深受感动，纷纷表示要继承老一辈革命家为国奋斗的奉献精神，要努力学习、修炼品格、锻炼意志，为将来在工作岗位中为祖国的建设尽自己的一份力量而努力。高等数学教研室根据高等数学的学科特点和学生特点，为了提高学生的学习兴趣，强化学习效果，高等数学教学过程引入“游戏化”精熟教育。“游戏化”精熟教育是指：对于每一个知识点做到熟练掌握，每个知识点设置关卡，学生每熟练一个知识点就通过一关，通过这样的方式积分，像游戏通关一样，达到知识全面掌握的程度。“游戏化”在教学过程中学生的接受程度度较高，深受好评。

(5)传帮带与外聘教师培训管理情况

各教研室新教师和青年教师的传帮带工作开展非常顺利，指导教师认真填写了培养指导书，制定了详细的培养计划，从思想政治、职业道德、教育教学能力、课堂教学组织管理能力等方面对新进教师、青年教师进行多方面的指导帮助并达到相应的目标要求。各教研室加强对外聘教师和行政兼课教师的统一管理，组织参加教研活动并开展培训指导。素质教研室、计算机教研室、大学语文教研室、大学外语教研室和高等数学教研室平均开展一次外聘教师座谈会和培训工作。

（6）师德师风专项检查

根据学校教务处关于师德师风专项检查学习的要求，5月13日下午，组织全体教师在部门会议室召开相关文件、会议精神学习活动。部门全体教师参加会议。会议由语文教研室主任薛景丽主持。会上，数学教研室主任张航和语文教研室主任薛景丽先后领学《内蒙古自治区教育厅关于高等学校教师师德失范行为处理指导意见》《内蒙古自治区高等学校教师师德失范行为负面清单》《新时代高校教师职业行为十项准则》三个文件和“教师思想政治和师德师风建设经验交流暨师德专题教育启动部署”会议精神及黄大年同志先进事迹。会后，各位老师以教研室为单位就这次师德师风学习进行了研讨会，会上每个老师都进行了发言。语文教研室主任薛景丽老师：“师者，人之模范也。”评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。师德师风是“红线”，更是底线。若要育人，先要律己。作为一名教师，从自己做起，首先要遵纪守法、有道德情操、有仁爱之心。王华志：教师在教书育人过程中，表现出的是教师的知识、才能、个性和思想道德，展示的是教师的学识和教师敬业、乐业、奉献于教育的精神情操和实际行动。教育的这种特殊性，要求教师严于律己、以身作则、为人师表，在教育活动和道德实践过程中，以模范的道德行为起好表率带头作用。因此，加强师德师风建设，是职业的要求，是时代的需要，我们应充分认识到加强师德师风建设的重要性和紧迫性，做有良好道德作风的好老师。

三、存在问题及面临的困难

1. 存在问题

（1）极个别教师需要调整教学进度，不要太快，也不要太慢。

（2）极个别的教师作业批改需要细化、量化、规范化。

（3）学生普遍对公共基础课上课积极性不高，极个别班级迟到、早退、旷课现象较为严重。

（4）教师调课现象比较多。

（5）在“教学过程管理平台”使用过程中也存在几个客观的问题：一是由于平台的使用依赖于校园网和该平台自身的正常运行，因此一旦网络或平台故障，会造成教学过程统计数据缺失；二是平台数据与调课数据并没有同步，导致老师在上课过程中统计数据有可能缺失。

2. 面临的困难

（1）师资奇缺、难聘；

（2）课程资源匮乏：英语课语音课无语音教室；

（3）劳动教育课：劳动周安排松散，需合理设计。

三、解决对策

1.加强各部门之间的通力合作，齐抓共管，常抓不懈，确保成效。

2.加强大数据收集，加强各类数据平台的数据流动与资源整合。

公共课教学部

2021年6月1日