本学期教务处与公共课教学部联合实施了2024-2025-1学期《劳动教育》课程改革，通过职业素养项目实践与助教岗位的真实体验，为学生们的成长注入了新的活力。

劳动教育教研团队与山东星科智能股份有限公司合作精心设计了职业场景下的劳动实践项目，聚焦于劳动者职业素养和生涯规划能力提升，让学生在项目式学习中深化对劳动与职业发展的理解。课程项目旨在培养学生的3大基础素养7大核心能力，通过模拟和营造真实的职业环境，使学生体验职业劳动的艰辛与乐趣，能够诚实劳动、辛勤劳动、创造性劳动。

与此同时，课程教学中还增设了职业岗位的真实体验，强化学生职业素养提升。经试用选拔，来自建筑设备与自动化学院的7名优秀学生脱颖而出，成为了本学年《劳动教育》课程助教。他们不仅在课程学习中展现出了极高的热情，更在助教岗位上发挥着光和热，积极配合授课教师开展课程活动，并在老师的指导下参与课程的研究与设计，为课程的高质量实施提供了有力支持，更在实践中提升了自身的目标力、沟通力、协作力等职业核心素养。助教团队的组建，为学生提供了一个自我探索、自我展示、能力提升的平台，也进一步推动了学院劳动教育的分众式教学探索，进一步发挥了劳动教育在课程育人、实践育人、科研育人等方面的积极作用。

展望未来，学校劳动教育教研团队将继续探索总结经验，完善课程体系，为学生们的全面发展创造更加广阔的空间和更加丰富的机会，培养更多高素质技术技能人才，为中国式现代化建设贡献更多力量。