1月13日，公共课教学部根据学科特点，以教研室为单位组织开展了以“筑牢学校办学和教师职业发展的底线思维和极限思维”为主题的大讨论。

学校面临当前人口规模和结构变化以及国家对现代职业教育高质量发展的新要求，机遇与挑战并存。全体教师针对当前形势，共同剖析了学科发展和教师发展面临的风险挑战，并就观念和行动层面的提升策略展开深入研讨。

研讨会后，各教研室进行梳理总结，形成问题清单和应对举措。通过大讨论，老师们深刻认识到在学校办学和教师职业发展所面临的复杂形势下，必须牢牢坚守底线，不断突破极限，才能推动学校教育事业高质量发展。